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El enfoque comunicativo ha transformado el panorama de la ensenanza de lenguas extranjeras. En este libro, cuya edicion inglesa se ha convertido en todo un clasico, ofrece al profesor una introduccion exhaustiva a los principios que fundamentan la ensenanza comunicativa de la lengua. El autor de este libro (William Littlewood) desarrolla con gran claridad y precision las ideas comunicativas basicas. En su exposicion se detallan principalmente aquellos aspectos que resultan de mayor importancia en el aula, de manera que el lector podra integrar nuevas ideas y sugerencias en su practica cotidiana. El autor tambien insiste en que el conocimiento de la gramatica resulta fundamental en cualquier proceso de comunicacion afectiva. La finalidad de este libro es practica: ayudar a los profesores a ampliar su repertorio de tecnicas y asi poder capacitar a los estudiantes para comunicarse de un modo mas efectivo en una lengua extranjera. Estructura del libro: El punto de partida es un examen, en el capitulo 1, de que significa asumir un punto de vista comunicativo sobre la lengua y su aprendizaje. El capitulo conduce a una descrpcion de la habilidad comunicativa, a partir de la cual se ha disenado el marco principal del resto del libro. La parte esencial del texto (capitulos 2 a 6) se ocupa de la metodologia en el aula. El capitulo 2 examina varios modos de adaptar actividades conocidas, como los ejercicios de repeticion y transformacion. Los capitulos 3, 4 y 5 se refieren a varios tipos de actividad comunicativa por medio de los cuales los estudiantes pueden aumentar su habilidad para transmitir significados en la lengua extranjera. El capitulo 6 se centra en actividades para desarrollar las destrezas de comprension oral de los estudiantes. El capitulo 7 desplaza el centro de atencion desde el "como ensenar" al "que ensenar". Finalmente, el capitulo 8 establece varias relaciones y considera algunas de las implicaciones mas generales de un enfoque comunicativo de la ensenanza de lenguas extranjeras.
